TEMA: WHAT’S THE TIME?

1. ¿Ya sabes cómo se dice la hora en inglés? Acompáñame a ver el siguiente enlace y aprende un par de cosas nuevas. También mira la página 35 de tu student’s book (2do. PUNTO) y estudia el cuadro que tiene el contenido de la hora. (VÍDEO INSTITUCIONAL)

2. Con base a el vídeo desarrollemos los ejercicios de las páginas 36 Student’s book (si tú libro no tiene CD o quizá tienes dificultades con el audio puedes leer con ayuda del diccionario y guiarte con las imágenes) y 36 del Workbook 1ero. y 2do. PUNTO (Recuerda que para resolver las páginas del workbook debes tener abierto el Student’s book en la misma página)

3. ¡Es tiempo de practicar!

Ingresa al siguiente link y soluciona el ejercicio, debes arrastrar las horas a su lugar correspondiente.

Ver aquí.

4. ¿Qué tal la actividad, fácil cierto? Solucionemos la siguiente guía, ten en cuenta las actividades anteriormente desarrolladas y el video propuesto por el docente. (ESTA GUÍA O TRABAJO LO DEBES DESARROLLAR Y ENVIAR POR LA PLATAFORMA)

Ver aquí.

5. Desarrolla las actividades y los juegos de la plataforma correspondientes a la unidad 3. (abril 1 al 18).

6. Para que trabajes la pronunciación de las palabras desconocidas ingresa al siguiente enlace.

Ver aquí.

7. Es hora de un receso, ¿qué te parece aprender y descansar al mismo tiempo?

Mira el siguiente vídeo y aprende a hacer un pez en origami, sólo necesitas una hoja y listo. ¡Manos a la obra!

TEMA: PASADO CONTINUO PARTE 2

1. En la clase de hoy vamos a practicar en qué caso se usa WAS y en cuales WERE. Desarrolla sólo los primero 10 ejercicios, si tienes el tiempo y la disposición continúa y rompe tu récord.

Ver aquí.

2. Desarrolla los ejercicios de las páginas 36 (SI NO TIENES EL CD O TIENES DIFICULTADES CON ESTE, RECUERDA QUE WAS SE UTILIZA PARA SINGULAR Y WERE PARA PLURAL) y 42 PRIMER PUNTO Student’s book) (37 del Workbook) teniendo en cuenta las explicaciones brindadas.

3. Visualiza el siguiente vídeo para poder solucionar la siguiente guía (VÍDEO INSTITUCIONAL).

4. Desarrolla la siguiente guía, (RECUERDA ESTA GUÍA O TRABAJO LO DEBES DESARROLLAR Y ENVIAR POR LA PLATAFORMA)

Ver aquí.

5. Desarrolla las actividades y los juegos de la plataforma correspondientes a la unidad 3. (abril 1 al 18).

6. Para que trabajes la pronunciación de las palabras desconocidas ingresa al siguiente enlace.

Ver aquí.

7. Es hora de un receso, ¿qué te parece aprender algo de Origami y sorprender a los papitos con un lindo detalle?

Dale click al siguiente enlace y aprende a hacer un lindo pez, sólo necesitas una hoja y listo.